10月17日下午，廣州大學副教授溫小軍在行政樓二樓多功能廳舉辦“課程整合時代的大閱讀——形态與設計”專題講座，賀州市中小學、梧州藤縣六中等200多位教師以及我院師生積極參與并認真聆聽。

圖為講座現場

溫小軍副教授以“閱讀”為中心，結合現階段的語文閱讀方式闡述了“大閱讀”的好處。他将其分成“立學科”、“跨學科”、“超學科”三個層次，通過舉例把理論知識與相關文獻、文言文等進行結合，立足于閱讀的廣度和深度，增加文本解讀的方式方法，更好的幫助學生理解其中的内涵。

現場交流環節，溫小軍副教授對師生們提出的“大素養與小目标的關系”、“大閱讀大語文大單元的‘大’有何區别”等問題進行詳細的答疑解惑。段雙全教授表示，老師們要整合出帶有自身特點的教學方式，學生們要懂得學習和閱讀的重要性，充分理解書中的内涵。

此次講座内容豐富多彩，講述生動形象。同學們表示，擴展了他們的閱讀思維，更能體會“大閱讀”的好處；教師們也表示啟發了他們對于創新閱讀教學方式的思考。