在學校80周年校慶來臨之際，我院特邀請四川師範大學二級教授劉永康講行講學。劉永康教授以“提升審美鑒賞與創造素養的有效途徑”專題在行政樓多功能廳開展講座，我院漢語言文學專業師生和賀州市中小學語文教師到場聆聽。

圖為講座現場

劉永康教授圍繞審美與創造素養展開，結合自己多年的任教經驗分享了他對當下審美與素養教學的困境、如何進行審美與素養教學等方面的思考。他用《陌上桑》舉例，從鑒賞作品應遵循整體性原則、借助曆史語境釋放文本信息、聯系現實生活感悟作品情意、借助比較分析鑒賞文學作品、審美鑒賞中要注重獨特感悟、審美鑒賞走向審美創造六個方面展開，詳細闡明了語文核心素養中的審美要素在教學方法中如何落實落地。

圖為劉永康教授在講授

他表示，審美與創造素養是指學生在語文學習中，通過審美體驗、評價等活動，形成正确的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位。他認為，目前在的語文教育中，可以通過閱讀訓練提升學生的審美鑒賞與創造素養能力。他希望教師在未來的教育教學中要注重引導學生對文學的審美鑒賞以及教學中的“讀寫共生”等能力，不斷促進審美鑒賞向審美創造轉變。

廣西教研員領航工作坊的羅燕明老師聽了劉教授的講座受益匪淺并積極分享了自己的感悟。她表示，此次講座在教學和閱讀中都給她提供了新的視角和方法，也進一步體會到了教師要多方面地引導學生通過感受、理解、欣賞、評價語言文字及作品來培養表現美、發現美、創造美的能力。